Burgerschool
Company name
Gemeenschappelijk Funderend Leerplan
Studieuren
Projecten
Overzicht leerplan
Export
Zorg in de examens
Mailings naar ouders
Wat kan hier nog
Gemeenschappelijk Funderend Leerplan - Wijzig
Week van ... (alleen lezen)
Jaar (alleen lezen)
Omschrijving
Type
Leerplandoelen
LPD1 De leerlingen reflecteren over ethische keuzes.(Zinrijk en geïnspireerd)
LPD2 De leerlingen dialogeren open en constructief over levensbeschouwing, inspiratie en zingeving.(Zinrijk en geïnspireerd)
LPD3 De leerlingen reflecteren over de eigen identiteit. (Uniek en verbonden)
LPD4 De leerlingen gaan in dialoog over het relationele, dynamische en meervoudige karakter van identiteit. (Uniek en verbonden)
LPD5 De leerlingen lichten toe hoe verschillende vormen van diversiteit verrijkend en uitdagend zijn voor het samenleven.(Uniek en verbonden)
LPD6 De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen.(Uniek en verbonden)
LPD7 De leerlingen verwoorden hun eigen standpunt over maatschappelijke thema’s vanuit aangereikte informatie.(Geëngageerd en verantwoordelijk)
LPD8 De leerlingen dialogeren geïnformeerd en beargumenteerd over maatschappelijke thema’s.(Geëngageerd en verantwoordelijk)
LPD9 De leerlingen reflecteren over hun engagement op school en in de samenleving.(Geëngageerd en verantwoordelijk)
LPD10 De leerlingen genereren creatieve ideeën om een probleem op te lossen en bespreken de uitvoerbaarheid ervan aan de hand van criteria.(Geëngageerd en verantwoordelijk)
LPD11 De leerlingen brengen kunst- en cultuuruitingen in verband met de context waarin die voorkomen.(Cultureel en artistiek)
LPD12 De leerlingen reflecteren over de eigen beleving bij uiteenlopende kunst- en cultuuruitingen.(Cultureel en artistiek)
LPD13 De leerlingen lichten toe hoe een kunstwerk vanuit vorm en inhoud betekenis geeft.(Cultureel en artistiek)
LPD14 De leerlingen doorlopen een artistiek-creatief proces vanuit verbeelding.?(Cultureel en artistiek)
LPD15 De leerlingen ontwikkelen gezondheidsvaardigheden in functie van hun fysiek en mentaal welzijn binnen verschillende thema’s.(Gezond en veilig)
LPD16 De leerlingen gebruiken doelgericht functionaliteiten van toepassingen om digitaal te communiceren. (niet voor 3e graad)(Mediawijs en digitaal vaardig)
LPD17 De leerlingen gebruiken doelgericht functionaliteiten van toepassingen om digitale inhouden te creëren.(Mediawijs en digitaal vaardig)
LPD18 De leerlingen gebruiken doelgericht functionaliteiten van toepassingen om digitale inhouden te beheren. (Mediawijs en digitaal vaardig)
LPD19 De leerlingen respecteren ethische, sociale en legale regels in hun omgang met digitale technologie. (Mediawijs en digitaal vaardig)
LPD20 De leerlingen analyseren de impact van digitale systemen op de maatschappij vanuit principes van computationeel denken. (Mediawijs en digitaal vaardig)
LPD21 De leerlingen zoeken doelgericht informatie in diverse bronnen. (Betekenisvol leren en kiezen )
LPD22 De leerlingen beoordelen doelgericht informatie op betrouwbaarheid, correctheid en bruikbaarheid bij het lezen en luisteren.(Betekenisvol leren en kiezen )
LPD23 De leerlingen verwerken informatie op een kritische en systematische manier.(Betekenisvol leren en kiezen)
LPD24 De leerlingen nemen notities bij het lezen en beluisteren van teksten. (Betekenisvol leren en kiezen)
LPD25 De leerlingen gebruiken schooltaal en vaktaal.(Betekenisvol leren en kiezen)
LPD26 De leerlingen zetten (meta)cognitieve leer- en regulatiestrategieën in om zich leerinhouden eigen te maken. (Betekenisvol leren en kiezen)
LPD27 De leerlingen reflecteren cyclisch, vakoverschrijdend en vakspecifiek over het eigen leerproces en sturen het op basis daarvan doelgericht bij.(Betekenisvol leren en kiezen)
LPD28 De leerlingen doorlopen bewust hun studie- of beroepskeuzeproces.(Betekenisvol leren en kiezen)